Amanda Ripley, destacada periodista de Estados Unidos, a fines del 2010 publicó un interesante artículo comparando las aulas de los sistemas educativos de mayor rendimiento en el mundo con las de su propio país; y encontró un parecido notable, aunque tal semejanza era aplicable a las aulas de Estados Unidos de hace 30 o 50 años atrás. Andreas Schleicher, especialista en educación de la OCDE, al ser entrevistado le dijo que "en la mayoría de los sistemas educativos de alto rendimiento, la tecnología está notablemente ausente de las aulas". Efectivamente, los primeros puestos del último PISA, Shangai y Finlandia, no destacan por un uso intensivo de las TIC en la educación básica; Ripley (1) refiere que en algunas aulas de estos exitosos sistemas educativos apenas hay un proyector multimedia. Las autoridades de Estados Unidos en donde desde hace más de una década distribuyen computadoras portátiles a sus estudiantes, se han puesto a dudar sobre el impacto de l
Educación para la Ciudadanía en el Perú